Đề thi mẫu Delf A2 - số 2

Les Contenus

COMPRÉHENSION ORALE

Vous allez entendre 3 enregistrements, correspondant à 3 documents différents.

Pour chaque document, vous aurez :

  • 30 secondes pour lire les questions ;
  • une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
  • une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses.

Répondez aux questions en cochant (⌧) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.

 

Exercice 1: (2 points par réponse)

Bấm để nghe

Première partie de l’enregistrement:

1. Quel est le problème du train ?

  • Il est annulé.
  • Il est en retard.
  • Il est complet.

 

2. À qui les voyageurs doivent-ils s’adresser ?

  • Au contrôleur.
  • Au chef de gare.
  • Au guichetier.

 

3. Quelle est la solution annoncée ? :

  • Changer de train.
  • Attendre le train.
  • Rembourser le billet.

 

Deuxième partie de l’enregistrement :

4. Que devez-vous faire pour avoir un sandwich gratuit ?

  • Participer à un tirage au sort.
  • Montrer votre billet de train.
  • Faire une réclamation par écrit.

 

Exercice 2: 

Bấm để nghe

Répondez aux questions en cochant () la bonne réponse.

1. À partir de quand pourrez-vous utiliser le chèque Emploi-Service ? 

  • Du 1er janvier 2005.
  • Du 1er janvier 2006.
  • Du 1er janvier 2007.

 

2. Le thème principal de ce document est :

 

3. Que pouvez-vous acheter avec le nouveau chèque ? 

  • Des services à domicile.
  • Des bons de réduction.
  • Des objets par correspondance.

 

Exercice 3:

Bấm để nghe

Vrai, faux, on ne sait pas ? Cochez la case correspondante. (2 points par réponse)

 

COMPRÉHENSION D’ÉCRITE

Exercice 1:

Dites si les affirmations sont vraies ou fausses. Cochez () la bonne réponse dans le tableau.

 

 

Exercice 2: 

Voici une délicieuse recette de cuisine. Cependant, tout a été mélangé ! Remettez les indications dans l’ordre logique. Faites correspondre dans le tableau les lettres avec les chiffres.

 

Exercice 3:

Lisez le texte puis répondez aux questions.

Cochez (⌧) la bonne réponse.

1. A qui s’adresse ce service ?

  • Aux étrangers uniquement.
  • Aux Parisiens.
  • À tous les touristes.

 

2. Quel est le rôle des « ambassadeurs de l’accueil » ? 

  • Informer les touristes.
  • Organiser des visites guidées.
  • Donner des cours de langues.

 

3. Cochez la colonne Vrai ou Faux. Justifiez votre réponse en citant une phrase ou une expression du texte. (1,5 point par réponse)

 

 

Exercice 4:

Vous venez de recevoir ce message sur votre ordinateur. Répondez aux questions.

1. Il s’agit :

  • d’un message publicitaire.
  • d’une lettre amicale.
  • d’un message informatif.

 

2. Vous avez déjà payé vos produits:

  • VRAI
  • FAUX

Justifiez votre réponse en citant une phrase du texte :

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

3. Quelle information allez-vous trouver sur le site Internet www.coliposte.net? 

_____________________________________________________________________________

 

4. À quelle condition devez-vous refuser le colis ?

  • Si l’emballage est en mauvais état.
  • Si la commande arrive trop tard.
  • Si vous n’avez pas de monnaie.

 

PRODUCTION ÉCRITE

Exercice 1:

Vous avez vécu un moment inoubliable dans votre famille. Vous écrivez à un ami pour lui raconter ce moment et vos impressions personnelles.

Écrivez un texte de 60 à 80 mots.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

​_______________________________________________________________

 

​_______________________________________________________________

​_______________________________________________________________

​_______________________________________________________________

 

Exercice 2:

Vous avez reçu cette lettre. Vous répondez à Mathilde : vous la remerciez et vous acceptez son invitation. Vous lui parlez de ce que vous aimeriez faire en France pendant ce séjour. Vous lui indiquez le jour, l’heure et le lieu de votre arrivée. (60 à 80 mots)

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

 
 
 
 
 

PRODUCTION ORALE

Cette épreuve d’expression orale comporte 3 parties. Elle dure de 6 à 8 minutes.

Vous disposez de 10 minutes de préparation pour les parties 2 et 3.

 

Entretien dirigé: (environ 1 minute 30)

Après avoir salué votre examinateur, vous vous présentez (vous parlez de vous, de votre famille, de votre profession, de vos goûts, etc.). L’examinateur vous posera des questions complémentaires sur les mêmes sujets.

 

Monologue suivi: (environ 2 minutes)

Deux sujets au choix vous sont proposés par l’examinateur.

 

Exercice en interaction: (environ 3-4 minutes)

Deux sujets au choix vous sont proposés par l’examinateur.

Vous devez dialoguer avec l’examinateur afin de résoudre une situation de la vie quotidienne.

Vous montrez que vous êtes capable de saluer et d’utiliser des règles de politesse.

Sujet 10

Location de voiture

Vous êtes à l’aéroport d’Orly et vous voulez louer une voiture pour votre séjour à Paris.

Vous allez au comptoir de l’entreprise de location de voiture et vous donnez les informations nécessaires :

  • votre nom, votre prénom, le numéro de votre passeport,

  • votre permis de conduire,

  • le type de véhicule que vous désirez,

  • les dates d’utilisation de la voiture,

  • le type d ‘assurance que vous voulez,

  • le moyen de paiement.

[L’examinateur joue le rôle de l’employé(e)]



 

Détails                   Catégorie B

 

Exemple de véhicule : Renault Clio

Tarifs: 50 euros /jour ou forfait à la semaine : 300 euros.

 

Climatisation

Nombre de portes : 5

Nombre de passagers : 5

Capacité bagages : 1 valise, 2 sacs

Age minimum : 23

Nombre d'années de possession du permis de conduire: 1

Nombre de cartes de crédit exigées :

 

Détails                  Catégorie E

 

Exemple de véhicule : Renault Vel Satis

Tarifs: 90 euros/ jour ou forfait à la semaine: 580 euros.

 

Climatisation

Nombre de portes : 5

Nombre de passagers : 5

Capacité bagages : 3 valises, 2 sacs

Age minimum : 23

Nombre d'années de possession du permis de conduire: 1

Nombre de cartes de crédit exigées : 1

 

Détails                 Catégorie J

 

Exemple de véhicule : Smart - Paris uniquement

Tarifs: 30 euros /jour. Pas de forfait disponible pour cette catégorie.

 

Climatisation

Nombre de portes : 3

Nombre de passagers : 2

Capacité bagages : 1 sac

Age minimum : 23

Nombre d'années de possession du permis de conduire: 1

Nombre de cartes de crédit exigées : 1

 

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Les Corrigés

COMPRÉHENSION ORALE

Exercice 1: (2 points par réponse)

Première partie de l’enregistrement:

1. Quel est le problème du train ?

  • Il est annulé.

 

2. A qui les voyageurs doivent-ils s’adresser ?

  • Au guichetier.

 

3. Quelle est la solution annoncée ? :

  • Changer de train.

 

Deuxième partie de l’enregistrement :

4. Que devez-vous faire pour avoir un sandwich gratuit ?

  • Montrer votre billet de train.

Transcription:

› Première partie de l’enregistrement :

« Mesdames, messieurs, nous vous informons qu’en raison d’un incident technique, le train 8432 prévu à 12h29 en provenance de Strasbourg et à destination de Paris, est annulé.

Tous les voyageurs munis de réservations pour ce train sont invités à se rendre aux guichets qui se trouvent dans le hall central. Vous pourrez ainsi échanger vos billets pour les trains de 14h43, 15h54 ou 19h14. »

 

› Deuxième partie de l’enregistrement

« Pour que l’attente vous soit plus agréable, la SNCF vous offre un sandwich et une boisson à la cafétéria de la gare. Pour en profiter, il vous suffit de présenter votre billet. La SNCF vous souhaite un bon voyage et

 

Exercice 2: 

Répondez aux questions en cochant () la bonne réponse.

1. A partir de quand pourrez-vous utiliser le chèque Emploi-Service ? 

  • Du 1er janvier 2006.

 

2. Le thème principal de ce document est :

 

3. Que pouvez-vous acheter avec le nouveau chèque ? 

  • Des services à domicile.

 

Transcription:

« Le chèque Emploi-Service universel entrera en vigueur le 1er janvier 2006. Ce chèque vous permettra d’employer des personnes qui vous aident à domicile. Par exemple : pour toiletter votre animal préféré, pourfaire votre ménage ou encore aller chercher vos enfants à l’école. En plus, vous allez payer moins d’impôts.»

 

Exercice 3:

Vrai, faux, on ne sait pas ? Cochez la case correspondante. (2 points par réponse)


 

Transcription:

- Bonjour Madame. Est-ce que vous êtes d’accord pour répondre à une enquête de consommation?

- Oui, mais ce n’est pas trop long ?

- Non, juste quelques minutes. Alors, tout d’abord quel âge avez-vous ?

- J’ai 36 ans.

- Très bien, et est-ce que vous avez un téléphone portable ?

- Oui.

- Depuis combien de temps?

- ... Depuis 2 ans, à peu près.

- Et vous l’utilisez, un peu, beaucoup ou rarement ?

- Oh rarement. Vous savez, je ne l’utilise que pour les cas d’urgence !

- Et seriez-vous intéressée par l’achat d’un portable nouvelle génération avec appareil photo et accès Internet ?

- Et bien, pourquoi pas ? Comme ça, je pourrais l’utiliser plus souvent !

- Bien, l’enquête est terminée, madame. Je vous remercie et je vous souhaite une très bonne journée.

- Merci, à vous aussi, au revoir.

 

COMPRÉHENSION D’ÉCRITE

Exercice 1:    

Dites si les affirmations sont vraies ou fausses. Cochez () la bonne réponse dans le tableau.

 

Exercice 2: 

Voici une délicieuse recette de cuisine. Cependant, tout a été mélangé ! Remettez les indications dans l’ordre logique. Faites correspondre dans le tableau les lettres avec les chiffres.

 

 

Exercice 3:

Lisez le texte puis répondez aux questions.

Cochez (⌧) la bonne réponse.

1. A qui s’adresse ce service ?

  • À tous les touristes.

 

2. Quel est le rôle des « ambassadeurs de l’accueil » ? 

  • Informer les touristes.

 

3. Cochez la colonne Vrai ou Faux. Justifiez votre réponse en citant une phrase ou une expression du texte. (1,5 point par réponse)

 

Exercice 4:

Vous venez de recevoir ce message sur votre ordinateur. Répondez aux questions.

1. Il s’agit :

  • d’un message informatif.

 

2. Vous avez déjà payé vos produits:

  • FAUX

Justifiez votre réponse en citant une phrase du texte :

-> Vous avez choisi le paiement à la livraison.

 

3. Quelle information allez-vous trouver sur le site Internet www.coliposte.net?

-> Le lieu où se trouve la commande.

 

4. À quelle condition devez-vous refuser le colis ? 1 point

  • Si l’emballage est en mauvais état.

 

PRODUCTION ÉCRITE

Exercice 1:

 

Respect de la consigne

Peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée.

Peut respecter la consigne de longueur minimale indiquée.

                     Maximum 1 point                 

Capacité à raconter et à décrire

Peut décrire de manière simple des aspects quotidiens de son environnement (gens, choses, lieux)

et des événements, des activités passées, des expériences personnelles.

Maximum 4 points

Capacité à donner ses impressions

Peut communiquer sommairement ses

impressions, expliquer pourquoi une chose plaît ou déplaît.

Maximum 2 points

Lexique/orthographe lexicale

Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à la situation proposée.

Peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas forcément orthographique.

Maximum 2 points

Morphosyntaxe/ orthographe grammaticale

Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples relatives à la situation donnée

mais commet encore systématiquement des erreurs élémentaires.

Maximum 2,5 points

Cohérence et cohésion

Peut produire un texte simple et cohérent.

Peut relier des énoncés avec les articulations les plus fréquentes.

Maximum 1,5 points

 

Exercice 2: Vous recevez le mail suivant. 

Respect de la consigne

Peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée.

Peut respecter la consigne de longueur minimale indiquée.

                    Maximum 1 point                    

Correction sociolinguistique

Peut utiliser les registres de langue en adéquation avec le destinataire et le contexte.

Peut utiliser les formes courantes de l’accueil et de la prise de congé.

Maximum 1 points

Capacité à interagir

Peut écrire une lettre personnelle simple pour exprimer remerciements, excuses, propositions, etc.

Maximum 4 points

Lexique/orthographe lexicale

Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à la situation proposée.

Peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas forcément orthographique.

Maximum 2 points

Morphosyntaxe/ orthographe grammaticale

Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples relatives à la situation donnée

mais commet encore systématiquement des erreurs élémentaires.

Maximum 2,5 points

Cohérence et cohésion

Peut produire un texte simple et cohérent.

Peut relier des énoncés avec les articulations les plus fréquentes.

Maximum 1,5 points

 

 

PRODUCTION ORALE

Entretien dirigé:

Peut établir un contact social, se présenter et

décrire son environnement familier.

            Maximum 3 points          

Peut répondre et réagir à des questions simples.

Peut gérer une interaction simple.

Maximum 1 point

 

Monologue suivi:

Peut présenter de manière simple un événement, une activité, un projet, un lieu etc.

liés à un contexte familier.

         Maximum 3 points       

Peut relier entre elles les informations apportées de manière simple et claire.

Maximum 2 points

 

Jeu de rôle:

Peut demander et donner des informations dans des transactions simples de la vie quotidienne.

Peut faire, accepter ou refuser des propositions.

              Maximum 4 points            

Peut entrer dans des relations sociales simplement mais efficacement, en utilisant les expressions courantes

et en suivant les usages de base.

Maximum 2 points

 

Pour l’ensemble des 3 parties:

Lexique (étendue et maîtrise)

Peut utiliser un répertoire limité mais adéquat

pour gérer des situations courantes de la vie

quotidienne.

             Maximum 3 points              

Morphosyntaxe

Peut utiliser des structures et des formes

grammaticales simples. Le sens général reste

clair malgré la présence systématique d’erreurs

élémentaires.

Maximum 4 points

Maîtrise du système phonologique

Peut s’exprimer de façon suffisamment claire.

L’interlocuteur devra parfois faire répéter.

Maximum 3 points

 

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